校園電視臺就是在學校里建立的電視臺。隨著現代教育事業的不斷發展，適應素質教育的要求，開放性、交互式的多媒體視頻教學逐步被應用到教學實踐中。數字化校園電視臺的建立可以促進學生自主探索、創新學習的能力

一、校園電視臺基本架構

精品課錄播	把上課過程完整的錄制下來（一般有一臺或多臺攝像機和PPT、課件等電腦屏幕信息）并編輯上字幕、學校標示等切換形成完整的視頻文件在課堂結束就可以方便學生、聽課老師拷貝走或直接就能在點播頁面看到編輯好的精品課。同時通過多用戶智能流的技術實現海量用戶在內網或外網直接訪問收看上課過程；
遠程網絡教學	實現上課同時進行遠程教育功能，遠程教師學生可以通過登錄課堂直播頁面，實時收看上課過程；也可以登錄精品課輪播頁面，收看按時間表設定的精品課視頻
在線訪談直播間（在線招生直播間）	通過這個平臺可以進行學校領導、教師、學生骨干、家長代表、招聘企業代表在線訪談，并實時編輯上字幕、學校標示等形成完整的視頻流，通過多用戶智能流技術實現海量用戶內外網在線收看
新聞直播間	播報校園新聞、國家大事、時事新聞、體育新聞、教育動態通過這個平臺可以定期直播學校內的新聞，改編傳統的通過網站文字和校內廣播的方式進行新聞播報的方式，不僅能讓學校內師生關注校園的新聞，還能讓學校外家長、往屆畢業生、上級團委等等想關心學校發展的人實時了解
TV信號轉播	轉播電視有線信號，實現校園內電視信號的網絡共享
云培訓室	職業學校經常會有職業培訓的教學任務，通過這個平臺可以實時直播現場培訓內容，使得原先需要到教室進行的培訓工作現在可以通過網絡遠程進行
校園訪談	學校內發生的焦點事件，學校和社會熱點問題
課程類	精品課程

二、建設項目需求分析

演播室/虛擬演播室	新聞直播，訪談，領導講話直播。自辦欄目錄制。可通過有線電視信號或網絡信號進行直播。
移動演播室	靈活，方便，可移動的流動性精品課程錄制，校內外大型活動錄制
后期編輯設備	對節目素材進行編輯。
網絡直播系統	校園活動，領導講話，教學課程直播
網絡點播系統	將節目上傳到網絡平臺，便于學生點播觀看。
節目播出系統	將制作好的節目進行硬盤自動播出，信號可以發送到有線電視或者網絡直播。培訓內容，使得原先需要到教室進行的培訓工作現在可以通過網絡遠程進行
媒體資產管理	管理視頻資料，編目，歸類，便于查找和存儲