融合媒體系統、虛擬演播室系統,校園電視臺,錄播系統、智慧教室、電子商務實訓室,微課慕課制作系統、硬盤播出系統,廣播電…
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產品價格¥98000.00元/套
產品品牌星耀天梯(北京)科技有限公司
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更新日期2023-10-23 10:06
品牌: |
星耀天梯(北京)科技有限公司 |
所在地: |
北京 |
起訂: |
≥1 套 |
供貨總量: |
45 套 |
有效期至: |
長期有效 |
品牌: |
星耀天梯 |
產品名稱: |
自助式大屏微課慕課 |
產品型號: |
XYTT-BX500 |
星耀天梯(北京)科技有限公司位于北京市北京經濟技術開發區景園北街2號院68號樓605-607(北京自貿試驗區高端產業片區亦莊組團),公司注冊資金5000W。是一家集研發、生產、銷售、服務于一體的高科技企業,專注于視音頻核心技術的創新和研發。公司自成立以來,一直秉承信譽、品質至上的宗旨共服務了數千家專業用戶,涉及到電視臺、新聞機構、醫院、大專院校、軍隊以及其它企事業單位,并得到了行業用戶的一致認可。
針對日益靈活多樣化的教學形式發展需求,北京星耀天梯科技有限公司研發了一 款功能豐富、操作簡單的移動便攜式虛擬微課制作直播系統 系統。 微課錄制系統是一款專為個人打造的精品課錄制工具,教學應用平臺。它功能豐富、性價比高、移動便攜、操作簡單、易學易用;實現廣大教師無論身在何處,實時課件錄制、編輯及發布 等需求。該系統涵蓋了虛擬摳像、場景創建、課件導入、一鍵直播發布、分享等功能,并支持多平臺觀看。全新的教學與學習方式,擺脫傳統單一的課堂教育模式,提升教師課堂教學 質量,讓科技與教育融為一體。
人性化界面布局 易學易用
清新簡單的布局模式擴可根據顯示器分辨率大小,自動鋪滿屏幕顯示;各功能操作區設計一攬全局,采用多層結構體系,包括上方菜單欄、左上角預覽窗口、左下側圖層信號源添加、中間為信號源圖層顯示、右上角為場景創建窗口、右側中間為切換右下調音臺庫等 7 項功能模塊。
扁平化微課設計理念
在混合式教學模式下,讓微課回歸本位的價值,讓老師在實際的應用中發揮其更多的應用空間,研發與應用,讓老師可以輕松錄課,把更多的注意力和焦點落在課程內容之上,簡單的操作即可呈現豐富的課件形式;讓錄課不再是是一個難題;站播、坐播模式可自由選擇。
內置虛擬摳像功能
內置虛擬摳像技術,可將人物和PPT 場景實時合成,保障課件的清晰度和形式多樣化。
實時錄制
系統支持本地錄制功能,采用H.264壓縮編碼,支持flv、mkv、MP4、mov、ts等多種格式錄制;可自由設定錄制文件的視頻幀率、分辨率、比特率等參數值;支持自動下變換錄制。
網絡直播
系統支持流媒體直播功能,支持rtmp,hls等主流協議,支持自定義碼流,支持X264及硬件QSV兩種編碼方式。配合cms系統可實現一鍵直播發布,并支持app和網頁瀏覽觀看
支持畫筆書寫標注
系統支持畫筆功能,可方便錄課時隨時在當前畫面上進行標注,圈畫,書寫等功能,畫筆的顏色,粗細均可選擇;支持方形和圓形的輸入;支持文字的輸入。
豐富的模板素材庫
系統隨機附贈300套背景模板庫,可適應于多種不同的錄課、直播場景,并持續更新,免費使用;系統提供大量背景模板供自定義模板使用;系統支持模板編輯功能,可根據實際使用需求,打造個人模板庫,并支持添加、刪除、重命名等常規操作;系統支持模板即時編輯即時保存功能,自動生成工程文件,防止因突然斷電而無法保存工程文件。系統支持場景編輯功能,每個模板工程可支持10個及以上場景,并可實時刪除、添加新的場景供切換使用;
字幕在線包裝
系統支持字幕編寫疊加功能,可配合微課或直播內容,編寫相對應的字幕添加在場景的不同位置,可以選擇不同的字體,顏色。可以直接通過鼠標進行字幕位置的拖拽和大小的調整;
內置非線性編輯系統
內置愛視頻剪輯工具,可以把錄制視頻中不好的地方剪掉或加字幕等,無需借助第三方剪輯軟件一鍵成片。
支持橫屏和豎屏的錄制直播
系統支持橫屏16:9和豎屏9:16的錄制和直播功能,適用于多種需求下的應用。
套裝組合
產品特點
(一)先進性原則 系統設計、施工和設備選型遵循先進性原則,使項目技術水平與時代同步且系統生命周期長,在可以預見的未來能很好的使用及維護。
(二)經濟性原則系統設計和設備選型注重功能實用、投資經濟,做到設備性價比的實用組合;從學校教學管理的實際需求出發,摒棄一些華而不實的東西。
(三)可靠性原則將設備的長期穩定運行作為系統建設方案的首要原則,為用戶選擇性能優異、運行穩定的系統設備及解決方案,并在使用及維護中提供有效的技術支持。
(四)實用性原則以提高系統的整體運行效率為出發點,對系統操作鏈進行優化設計,力求系統安裝簡單、升級容易,添加、更換設備不麻煩;控制界面簡單明快、邏輯清楚,操作方便、快捷。
(五)可擴展性原則系統設計必須支持將來的擴容和平滑升級,并在設備選型方面有一定的可替換性。在滿足學校現有需求的同時,為學校將來的系統擴展打下基礎。
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